ACTIVIDAD 3

ACTIVIDAD 3

Meta de comprensión: Al realizar  la actividad 3, aprenderás  a sumar y restar fracciones. Es muy fácil, para lo cual sigue los siguientes pasos.

a) Observa el video de Daniel Carreón y aprende cómo sumar fracciones homogéneas o de igual denominador. El mismo proceso aplica para la resta.

Realiza los ejemplos en tu cuaderno para aprender.

b) Observa el vídeo del profe Alex y aprende a sumar y restar fracciones heterogéneas o de distinto denominador.

 Realiza los ejemplos que el profe explica más los ejemplos de aplicación en tu cuaderno.

TEN EN CUENTA QUE: si las fracciones tienen igual denominador no debes multiplicar en X, solo escribes el mismo denominador y sumas o restas los numeradores.

 c) TAREA 1: Soluciona las siguientes situaciones.



 A. Un deportista debe estar cuidando su peso, si en una semana aumenta 1/4 kg y la semana siguiente 3/4 kg, se puede decir que aumentó un kg? Así si pesaba 56 kg, ahora pesa 57 kg.








B.  Para preparar una torta se necesitan 9/5 de libra de harina. Luisa tiene una bolsa con 3/4 de libra y otra con 1/2 de libra. ¿Cuánta harina reúne?¿ Cuánta harina le falta para completar la cantidad de harina que necesita  para preparar la torta?





C. Un ciclista debe recorrer 40 km en tres días. el primer día recorre 2/5 del camino, el segundo día 1/2, dejando el resto para el tercer día. ¿Qué parte del camino lleva recorrido?¿Qué parte del camino le falta por recorrer?

AYUDA: en la situación C suma primero las fracciones y luego calcula la fracción resultante del número 40, para saber que parte del camino le falta por recorrer al ciclista. (aplica cómo calcular la fracción de un número)





Nota: Cómo evidencia, debes subir una foto de la tarea 1 al grupo de whatsApp.

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 2

Meta de comprensión: al realizar la actividad 2,  aprenderás a identificar FRACCIONES EQUIVALENTES  y a diferenciar los procesos de AMPLIFICACIÓN y SIMPLIFICACIÓN para obtener fracciones equivalentes, para esto:

a) Observa el vídeo del profe Aaron y  realiza la representación gráfica de las tres fracciones equivalentes en el cuaderno.

b) Escribe el significado de fracciones equivalentes.

c) Aplica el proceso de PRODUCTO CRUZADO para identificar fracciones equivalentes.

d) Explica con tus palabras en qué consiste el proceso de amplificación y simplificación de fracciones y realiza los ejemplos. Bueno ahora si ¡MANOS A LA OBRA!

TAREA: la tarea consiste en desarrollar los puntos anteriores.

Practica y aprende más: Has clic en el siguiente enlace y diviértete realizando los EJERCICIOS INTERACTIVOS. Para ver tu puntuación haces clic en CORREGIR. Escribe en los comentarios, cuál fue tu puntuación.

https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/aritmetica/racionales/ejercicios-interactivos-de-fracciones-equivalentes.html

NOTA: envía al grupo de whatsApp una foto como EVIDENCIA de la tarea y de que estás cumpliendo y aprendiendo

1. ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 1

Meta de comprensión: Representar fracciones en la recta numérica.

a) Apreciados y apreciadas estudiantes, a continuación encuentran un vídeo, el cual deben observar con atención  para aprender a ubicar fracciones en la recta numérica. Los ejemplos que el profe Alex explica, deben realizarlos  en el cuaderno. TAREA 1

b) Para aplicar lo aprendido,  representen en la recta numérica, las fracciones que aparecen en la siguiente situación. TAREA 2

Camila para un entrenamiento de atletismo recorre, 4/7 de km, Diana recorre 6/5  de km y Ana  recorre 8/9 de km

Imagen tomada de Google: vectores, imágenes y arte vectorial de stock niños corriendo

Nota. Toma una foto o un video y envía al whatsApp de tu profe o escribe tus COMENTARIOS en el blog, como evidencia de tus tareas.

MUCHOS ÉXITOS