ACTIVIDADES 4
META DE COMPRENSIÓN: al realizar las actividades cuatro, comprenderé el concepto de giro, de ángulo y sabré representarlos en forma gráfica, identificando sus elementos.
PROCESO DE LAS ACTIVIDADES.
1. Realizar lectura comprensiva del texto: "LECTURA GIRO, ÁNGULO" , para ello ten en cuenta las siguientes recomendaciones:
a) Teniendo en cuenta el tema Rotación, lee con atención la actividad realizada, observa la figura 11 que es el resultado de la rotación con sus elementos.
b) Tarea 1. Realiza en tu cuaderno una rotación R2 con el palillo de tal forma que el giro alcance una amplitud de 3/4 de vuelta, en el sentido opuesto a las manecillas del reloj. En la representación o dibujo que obtengas, escribe los siguientes elementos
Llama a la rotación realizada R2
El centro de rotación es el punto fijo M.
El segmento inicial, llámalo MI
El segmento final, llámalo MF
a) Teniendo en cuenta el tema Rotación, lee con atención la actividad realizada, observa la figura 11 que es el resultado de la rotación con sus elementos.
b) Tarea 1. Realiza en tu cuaderno una rotación R2 con el palillo de tal forma que el giro alcance una amplitud de 3/4 de vuelta, en el sentido opuesto a las manecillas del reloj. En la representación o dibujo que obtengas, escribe los siguientes elementos
Llama a la rotación realizada R2
El centro de rotación es el punto fijo M.
El segmento inicial, llámalo MI
El segmento final, llámalo MF
c) Realiza lectura comprensiva del tema Ángulo, observa las figuras 12 y 14 que son la representación de ángulos con sus elementos. Observa el ángulo que se forma en la intersección o unión de dos planos.
Observa el transportador que es el instrumento usado para medir y construir ángulo, observa como se ubica para medir la amplitud o la región interior de un ángulo.
d) Observa con atención el video "Cómo dibujar un ángulo" de Daniel Carreón, y realiza:
la TAREA 2 que consiste en trazar un ángulo de 50° y otro de 120°. Al hacer la representación gráfica, nombra los elementos de cada ángulo, es decir los vértices, las semirrectas, la amplitud y el nombre del ángulo como en las figuras 12 y 14 del documento de estudio.
e) Para reforzar el concepto de giro o rotación, puedes observar con atención el siguiente video de Paola Moya. Recuerda que la rotación de la TAREA 1, la representas en sentido anti horario o contrario a las manecillas del reloj.
NOTA: Envía evidencia de las dos tareas al whatsApp de la profe en horario de APE.
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